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    系統介紹

    義務教育階段的孩子,三分教,七分管——老師和家長都這么認為。因此,小學、初中階段,常規管理是教育工作的主要內容,都有向管理要效益的需求,一個學校的管理水平如何決定這個學校是否能取得好成績。而教育管理,絕對不是某一方面能包辦的,需要學校、家庭、社會共同合作開展。而教育合作,離不開互聯網這座橋梁。

    當今的互聯網時代,信息及時傳達,帶來教育教學效率的提升。目前各學校各班級在教育管理過程中普遍使用微信群、QQ群、校訊通等手段進行通知發布、資料共享和數據傳達等。其中微信群使用最廣泛,但通過班級微信群進行班級管理有其致命弱點:

    一、數據表格在群里公開張貼過于簡單粗暴,有的簡單張貼會讓少數不希望公開的數據公開化,造成不必要的麻煩,如嚴書記事件;

    二、數據如果通過微信一對一傳達,勢必增加了老師工作量,老師只有精簡傳達少數情況;

    三、微信群數據特別是附件容易過時,微信重裝后信息容易丟失;

    四、缺乏數據匯總與智能評價功能;

    我們開發的這個“智慧班級”云平臺,就是在基本不改變教師工作習慣的基礎上,對記錄形式與表格進行優化,將數據輕松采集并上傳到云平臺,供教師、家長選擇性進行歸納匯總與分析,給教育教學提供參考數據,提高評優評先的信度,對學生的成長積累過程性的評價,有利于因材施教,有效提高教育教學效率。

    采集方式

    • 通過學校的微信公眾號登錄智慧班級云平臺,查看孩子的數據和信息,并支持信息反饋
    • 教師登錄網站平臺,進行選擇、修改、下載、打印、上傳等
    • 每個班級配備一臺IPad,由班主任指定學生干部保管,進行數據錄入和查看
    • 教室門口安裝電子班牌,展示班級信息,包括靜態信息、動態評價
    • 用于掃描上傳各類登記表,上傳到網站平臺切割識別統計

    微信版界面

    平板界面

    角色功能

    • 學校老師

      1、修改或添加制度,勾選制度,制作并打印錄入表格,表格動態信息填寫(勾選或寫數字),掃描上傳。

      2、發布通知、布置作業、呼喚學生。

      3、學生成長檔案,智能學生評語,平時積累修改補充完善。

      4、學校管理的宏觀數據,統考的各種質量分析報表。

    • 學生干部

      1、Pad拍照或掃描錄入作業登記表、值日班干登記表等。

      2、直接在Pad上錄入相關的執勤情況。

      3、Pad查詢班級有關日常管理數據。傳達教師通知公告以及呼叫信息。

      4、Pad查詢七項評比數據變化情況,并能對學校某些扣分進行申訴。

      5、學校值日生只負責學校班級評比相關執勤。

    • 學生與家長

      1、學生與家長主要通過微信端查看個人或集體相關的數據,包括學校通知公告,學校班級評比,班級作業、個人行為分、考試成績、成長報告等。

      2、可通過微信上傳本人的各種獲獎證書,榮譽申報。

      3、請假申請,個人評價,同學互評,家長寄語等。

      4、可對某些錯誤記錄進行申訴。

      5、完善個人信息,修改密碼,添加家長賬號。

    • 來訪嘉賓

      1、電子班牌展示學校七項評比結果數據。

      2、各班電子班牌公開展示的內容。

      3、關注微信公眾號可看公開數據。

    成長報告單

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